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不过,考虑到现在中国的国情,能够推广开来的学生体育运动也应当是简单易行、锻炼效果较好、安全风险最小的项目,比如长跑、跳绳等,开展条件要求较高的项目操作起来难度会比较大。

  胡强在会上介绍,江西省今年自主出台并首创了“普通高中贫困家庭学生政府助学金”和“贫困家庭学生高考入学政府资助金”制度,将投入1.36亿元对贫困学生给予资助,所需经费由省、市(县)财政按八比二的8:2比例筹集,确保贫困生完成高中学业能进“大学门”。

安徽省要求,初中生综合素质评价要以学生主要行为表现的实证材料为依据,实证材料必须遵循实事求是的原则。综合素质评价工作要贯穿整个初中阶段,每学期组织一次学生综合素质评价工作,毕业时安排总评,评价要准确记录学生成长过程,充分发挥过程性评价对学生成长的激励作用,使评价成为师生共同交流、反思、改进、发展的过程。安徽省初中毕业生综合素质评价的结果包括综合性评语和评定等级两部分。

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和共和国的大多数农村一样,在建国初期的几年里,我的家乡,文化和经济都不发达,人们过着自给自足的生活,日出而作,日入而息,凿井而饮,耕田而食,倒也安居乐业。然而这一切都随着共和国建设任务的启动而发生了根本的变化,人们大干快上,大炼钢铁、超英赶美,建设社会主义新农村的干劲和热情达到了空前的高涨。偏僻的小山村也开始沸腾起来了。

付敏从北师大珠海分校中文系毕业后,去团广西隆安县委做了一年志愿者,然后应聘到广州一家公司任职。但两年后,她开始一门心思地应聘学校的职位。

“做啥也不能苦了孩子们……”许多村民认为,改建学校是件好事,是为孩子们上学创造良好的条件,因为他们居住在山区,孩子们上学是他们最头疼的事,如今学校旧貌已换新颜,希望自己的孩子在宽敞的教室内安心读书,可因改建遗留问题使孩子无法正常上课,甚至追款人将校门锁了起来,学生进不去,老师出不来,这让人太气愤了。

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学校教育何尝不是如此!从建国到“文革”结束,“斗争”曾经成为主导人们行为的重要价值和动力。改革开放后,随着社会主义市场经济的逐步建立,竞争已日益成为人们社会生活中的重要内容和手段。在教育领域引入“竞争机制”后,学校组织的发展目标、结构、文化等核心要素都明显带有竞争的色彩,竞争一度成为学校发展的价值导向和主要运行机制。应该说,竞争对于冲击、消解以往计划经济体制和平均主义,激发教育活力、提高教育效率具有重要意义。但过度竞争也造成了诸多问题,如学校发展目标的功利性、学校组织管理的科层性和学校组织文化的同质性等。

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教材是高考命题之本,高考试题源于教材,高于教材。有些题目看似与教材内容无关,但仔细推敲却并非如此。比如高考数学科目中的数列问题,经常要用到“错位相减”、“裂项相消”等方法,其实这些方法已经在等差数列、等比数列有关公式及例题的推导过程中体现出来,一些重要的数学思想都隐含在教材的例题中。在复习的后期,数学备考应结合《考试大纲》的知识点对照教材,逐个掌握,把缺漏的知识弥补上,重建并巩固基本的数学模型,梳理基础知识。然而,在高考数学总复习中,为数不少的老师和学生有不同程度的轻教材、重复习资料的倾向。其实,教材才是高考复习的根本,复习资料只是高考复习的辅助。因此,在数学复习时应充分利用课本,透彻理解概念,真正理解数学的本质,特别是在临近高考的日子,应注重通性通法,不能一味钻研难题、偏题。万变不离其宗,教材永远是考试的依据,只有切实抓好基础知识,在每一个细节上下足功夫,才能真正提高复习效率。那么,有哪些细节需要特别关注呢?

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本届选手之所以“太厉害”,是因为他们多数有在中国大陆、台湾和香港短暂生活与学习的经历。有些是因为父母的原因,更多是受益于近年来中美两国日趋活跃的教育文化交流。这些学生很多不是汉语专业学生,但通过亲身体验中国百姓生活,爱上了汉语和中国文化。东道主马里兰大学学生何安竹在北京留学初期一度怕说汉语,但他现在认为,学习汉语是世界上最值得做的事情之一,对个人发展有很大好处。

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其一,重点大学每年招收的插班生人数很少,但在组织命题、考试、录取过程中要花费不小的成本。学生进校后,还涉及学籍调整、院系安排、适应性教育等,比较“麻烦”。

责编 左移湘

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